ISSN 0719 8558
Dr. Sigfredo Fuentes
Profesor de Agricultura Digital y Alimentos
Escuela de Ciencias de Agricultura, Alimentos y Ecosistemas
Facultad de Ciencias
Universidad de Melbourne, Australia
Patricia Peña Miranda
Académica Facultad de Comunicación e Imagen
Universidad de Chile
El cine y la literatura también usan el espacio como epicentro. El avance de la ciencia influencia la expresión cultural humana, nos dice la académica Jèssica Pujol Durán, del Departamento de Lingüística y Literatura USACH. En su obra cumbre, el
Telecomunicaciones, conectividad y psicología… La última frontera de la exploración planetaria. Así como fueron necesarias brújulas, astrolabios y cuadrantes para cruzar los océanos en el siglo XV, los humanos del futuro deberán también usar el ingenio para resolver los problemas
Para avanzar en el espacio es necesario conocerlos para saber cómo evadirlos. Los plasmas magnetizados son partículas del espacio exterior energizadas por los campos magnéticos y dentro de este paraguas se incluye la corona solar, el viento solar, los cinturones
Profesor de Educación Física
Liceo de Aplicación
Santiago, Región Metropolitana
El uso de la inteligencia artificial (IA) en la educación ya es una realidad: se emplea en proyectos audiovisuales, material de apoyo, investigaciones o incluso con fines recreativos. Aunque al principio generó temor entre docentes (por el desconocimiento y el mal uso que algunos estudiantes le dan), también ha traído oportunidades y desafíos. La IA facilita procesos creativos, entrega información precisa y filtra contenidos abrumadores, siendo el aporte principal en el proceso de enseñanza-aprendizaje el de resolver problemas de forma eficiente y motivante.
El desafío es usarla para un aprendizaje significativo. Nuestro rol docente es clave: debemos promover el pensamiento crítico, la curiosidad y el trabajo colaborativo. Así, los estudiantes podrán usar la IA como una herramienta creativa, comparando resultados entre pares y mejorando sus respuestas. El futuro depende de cómo utilizamos las nuevas herramientas valorando a las personas; la IA debe ser vista como un apoyo, no un reemplazo del esfuerzo humano.
Profesora de inglés
Colegio Martínez de Rozas
Peñalolén, Región Metropolitana
3 medio
Colegio Poeta Rubén Darío
Maipú, Región Metropolitana
3 medio
Colegio Poeta Rubén Darío
Maipú, Región Metropolitana